7, 8, 9 y 10 Evaluación del proyecto y Presentación de resultados

Evaluación del proyecto

En este enlace encontrarán los apartados finales del informe.

6. PERFIL DEL PROYECTO

VERBOS PARA CONSTRUIR OBJETIVOS

5. Marco teórico

En este punto se debe buscar libros formales, impresos o digitales, informes de instituciones, tesis, artículos científicos, que den respuesta a la pregunta generada. El propósito del marco teórico, no solo es fundamentar el proyecto, también pretende  ampliar el campo de conocimiento en relación al tema objeto de estudio, además, el marco teórico genera otras posibilidades de solucionar el problema y diseñar actividades más efectivas para la ejecución del proyecto.

Aquí se les comparte la plantilla que se explicó en el taller

PLANTILLA PARA ELABORACIÓN DEL INFORME

4. Delimitación del problema

Delimitación del problema

CAMBIO EN LA ESTRUCTURA

Se les comparte la estructura del proyecto ya que se hicieron algunas modificaciones para este año.
ESTRUCTURA DEL PROYECTO 2019

3. Selección y definición del problema

En este punto se priorizan 6 debilidades las cuales se convierten en problemas. Estos problemas se analizan en el cuadro de viabilidad y factibilidad para elegir solamente uno.
Cuando ya se ha priorizado un solo problema, se analizan sus causas primarias y secundarias a través del diagrama de causa y efecto, con el propósito de plantear algunas alternativas de solución y esas alternativas de solución, serán algunas de las actividades que se van a realizar en la ejecución del proyecto.

3. Selección y definición del problema

3. información

tabla de viabilidad y factibilidad

Listado de participantes y Asesores de proyectos

Aquí encuentran la distribución de participantes que van a ejecutar proyectos de graduación con sus respectivos asesores. Por favor revisen nombres completos, conformación de equipos,  establecimientos educativos y asignación de supervisores. Cualquier situación, comunicarse con el equipo de proyectos. LISTADO DE PARTICIPANTES Y ASESORES DE PROYECTOS 2019

2. Análisis de la situación educativa

Esta es una de las fases más determinantes en el éxito de un proyecto, ya que es aquí donde se va a detectar las necesidades y debilidades de la institución. Una mala determinación causará inseguridad y poco impacto del proyecto. En esta etapa se evidencia la habilidad investigativa del participante.

FODA

FASES DEL PROYECTO

La siguiente infografía muestra las fases de un proyecto educativo. Inicia con el Diagnóstico institucional que permite conocer las necesidades y problemas que forman parte de la realidad educativa que se vive en los centros educativos del nivel medio; el diagnóstico finaliza con la selección, definición y delimitación del proyecto. En esta etapa el participante debe estar en la institución. Seleccionado el problema, se procede a revisar la bibliografía relacionada al problema objeto de estudio con el propósito de ampliar el conocimiento. Después de esto, deben diseñar el perfil del proyecto, el cual consiste en plasmar la idea de lo que se quiere realizar: antecedentes, justificación, beneficiarios y objetivos; este perfil debe ser aprobado por el revisor y contar con la autorización del director (a) del establecimiento. La ejecución es el diseño y aplicación de las actividades del proyecto.  Es necesario aplicar una evaluación de proceso para poder plantear los resultados del proyecto, en esta fase es importante solicitar la constancia de haber finalizado el proyecto por parte del Director del establecimiento. 

GENERALIDADES DEL PROYECTO EDUCATIVO

A continuación se les presenta la estructura del informe final del proyecto, la cual les guiará en las distintas etapas del proyecto a desarrollar.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

DOCUMENTOS INCIALES

Los participantes que deseen realizar su proyecto educativo para graduación de las carreras de PEM en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa y PEM en Matemática y Ciencias Económico Contables, deberán llenar la siguiente ficha de datos y entregarla al equipo de proyectos.

FICHA DE DATOS PERSONALES

Según el normativo, los proyectos se pueden realizar de manera individual y en equipos de 2 integrantes hasta cinco. Quienes así lo deseen deben llenar el siguiente formato y adjuntar las fichas de datos personales de los integrantes del equipo.

CUADRO PARA INSCRIPCIÓN DE EQUIPOS

Conformados los equipos de trabajo o de manera individual, procederán a solicitar la autorización para realizar el proyecto educativo en los establecimientos del nivel medio, públicos y privados, por cooperativa o NUFED. Aquí pueden descargar un modelo de la solicitud dirigida al director o directora del establecimiento, es importante que modifiquen y que revisen previo a imprimir. La solicitud puede ser firmada por cualquier docente del equipo de proyectos y llevar el visto bueno de la coordinación. Si la dirección del establecimiento acepta la solicitud, debe emitir una resolución donde autoriza al participante o participantes, a realizar el proyecto.

MODELO DE SOLICITUD

Es importante explicarle al director o directora del establecimiento, en qué consiste un proyecto educativo, cuál es su alcance, el tiempo que llevará cada etapa y el tiempo presencial en la institución.

CRONOGRAMA